电子时钟

课程设计总结报告

我们从众多选题中选择了电子时钟，是因为它在日常生活中是最常见的，制作它很有实用性。确定这个选题后，我们根据老师给的参考仿真图，在proteus上进行了元件的连接，并且可以成功的运行。对芯片也有了更加深入的认识，该项目用到的芯片有74LS90该芯片可以作为十进制的加减法器我们利用它来进行60以内的加法，有了它并不可以直接接上数码管中途需要用到4511编码器，有了模板还需要一个驱动器我们用到了NE555芯片做了一个振荡器，然后利用74LS157实现进位。这是74LS90的引脚图，proteus仿真做好后我们转到了嘉立创进行原理图设计以及打板，因为嘉立创始终在为大学生考虑对PCB电子爱好者提供了许多的优惠，也让许多人爱上了电路设计。做完后接着寻找合适的芯片封装，以下是我们部分成员正在进行原理图设计以及PCB板设计。

在设计PCB板是我们很多人都是从零开始学习嘉立创中PCB的边框设计和选用正确的元器件封装以及元器件的布局注意事项，也是上网搜寻了不少的资料，嘉立创原理图以及PCB设计完成后，我们开始了采购元件，我们向嘉立创申请了代金券，这是我们的资金大大减少，嘉立创集团的支持让我们课程设计的进行变得更加的顺利，在立创商城购买的元件到手后，我们开始了紧张的焊接环节，作为一个电子信息工程专业的学生不仅要掌握原理图设计，PCB板设计，还有掌握焊接技术。以下是部分成员正在进行PCB板的焊接过程。

在一轮紧张但又考验耐力和细心的焊接过程后，我们完成了PCB板的焊接。下面是焊接完成的成品。

以下是成品展示：

这次的课程设计让我们学到了许多东西，诸如芯片的作用，电子时钟的原理图，嘉立创的PCB板子的设计以及芯片的选购和PCB板子的焊接，让我们的大学生活变得更加的丰富多彩，可以说我们的此次课程设计是嘉立创集团支持的，嘉立创集团对高校电子创新爱好者的培养可以说是无微不至，这次的设计也让我们进行了各种各样的奇思妙想，让我们同学之间的关系变的更加的紧密，都学会了积极的去分享自己的见解和想法，提高了自己的知识储备。春天，是万物复苏的季节，祝愿嘉立创集团像春天一样一直生机勃勃。